－ 255 －(ｵﾌｨｽｱﾜｰ・Email) 授業外における 15 回目の講義に向けて、自らの課題について討議するレポートを作成すること。 学習・時間 授業外学習は、配付資料を基に講義内容を整理すること。 講義への参加状況（発言、プレゼンテーション、討議への参加状況）：60％ 評価方法 レポート：40％（Ａ4 用紙2 枚程度のレポートを作成する） 【参考図書】 日本総合病院精神医学会教育・研究委員会（2007）：身体拘束・隔離の指針-日本総合病院精神医学会治療指針3．星和書店 長谷川利夫（2013）：精神科医療の隔離・身体拘束．日本評論社20末安民生（2015）：精神科退院支援ビギナーズテキスト．中山書店 C.A.ラップ(2014)：ストレングスモデル[第3版]―リカバリー志向の精神保健福祉サービス．金剛出版 ﾃｷｽﾄ・参考書 萱間真美（2016）：リカバリー・退院支援・地域連携のためのストレングスモデル実践活用術．医学書院野末聖香（2004）：リエゾン精神看護-患者ケアとナースの支援のために．医歯薬出版 細田満和子（2012）：「チーム医療」とは何か-医療とケアに生かす社会学からのアプローチ．日本看護協会出版会E.H.シャイン（2012）：プロセス・コンサルテーション-援助関係を築くこと．白桃書房 日本精神科看護協会（2008）：実践精神科看護テキスト第15 巻児童・思春期看護．精神看護出版 日本精神科看護協会（2011）：実践精神科看護テキスト改訂版第5 巻コンサルテーション/リーダーシップ．精神看護出版 履修上の注意 講義形式の授業にも積極的に、討議に参加することを望む。 質問への対応 オフィスアワー：水曜日12 時から13 時 E-mail：t-sekine@dokkyomed.ac.jp 1～2時間程度
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