DOKKYO MEDICAL UNIVERSITY

社会から信頼され、地域社会及び地域の人々の健康課題の解決並びに保健医療福祉の質の向上に貢献するとともに、看護学の発展に寄与するため、専門的知識と高い職業倫理を持って保健医療福祉の専門分野における実践上の課題を探求し、科学的手法を用いて解決できる教育・研究者並びに管理者・高度実践者を育成する。

修業年限以上在籍し、所定の単位を修得するとともに、修士論文審査並びに最終試験に合格し、以下の要件を有する者に「修士（看護学）」の学位を授与する。

• 保健医療福祉の専門分野における専門的な知識並びに高い職業倫理を有する。
• 保健医療福祉の専門分野における実践上の課題を探求できる能力を有する。
• 探求した実践上の課題に対して科学的手法を用いて解決できる能力を有する。

論文コースと高度実践看護師コースを開設し、高度な看護実践者及び看護管理者、看護教育・研究者を育成するために、共通科目、専門科目、研究科目を設定する。なお、高度実践看護師コースには専門看護師及びナースプラクティショナーの資格認定に必要な科目を配置する。

また、学修成果は、各コースの科目履修にあっては当該科目の修得度合いにより評価し、学位論文にあっては獨協医科大学学位規程及び獨協医科大学学位規程看護学研究科細則に基づき公平・公正に評価を行う。

• 保健医療福祉の専門分野における専門的な知識並びに高い職業倫理を養成するため、共通科目を置く。共通科目は、保健医療福祉の専門分野における国内外の保健医療福祉、統計、理論、研究、政策、倫理、教育、情報科学に関する科目を配置し、教育・研究・管理・実践の基盤となる知識や態度を教育する。
• 保健医療福祉の専門分野における実践上の課題を探求できる能力を養成するため、専門科目を置く。専門科目は、基盤機能看護学と実践看護学の2分野から構成し、各専門分野における実践上の課題を探求する基盤となる特論ならびに演習、実習科目を配置し、専門的な教育を行う。
• 探求した実践上の課題に対して科学的手法を用いて解決できる能力を養成するため、研究科目を置く。研究科目として、「特別研究Ⅰ」、「特別研究Ⅱ」並びに「課題研究」、「高度実践看護研究」を各学年に配置し、複数指導体制をとりながら一連の研究過程を段階的に指導する。
• 講義・演習・実習科目は、シラバスに明示される成績評価基準により評価する。修士論文は、修士論文審査並びに最終試験により評価する。

本研究科における看護学を探求するために、以下の能力を有する学生を求める。

• 保健医療福祉専門職者としての知識並びに職業倫理を有する人。
• 保健医療福祉の専門分野における国外の動向及び実践上に課題意識を有し、解決に取り組む意欲を有する人。
• 保健医療福祉専門職者として自己研鑽し続ける意欲を有する人。

【高度実践看護師コースポリシー】
（生体防御・感染看護学、慢性看護学、在宅看護学、精神看護学、クリティカルケア看護学、遺伝看護学）

獨協医科大学では、以下の目的を達成するため、3つの方針（DP：学位授与の方針、CP：教育課程の編成・実施方法、AP：入学者受入方針）に基づき、入学時から卒業後までを視野に入れ、機関レベル（大学全体）、課程レベル（各学部・研究科）、科目レベル（個々の授業）で、以下の基準により学修成果を測定・評価する。なお、学修成果の測定・評価は総括的あるいは形成的評価を織り交ぜた多様な方法で実施する。

目的：

• 学生自らが能力の向上に取り組み、成長を実感できるようにする。
• 教員、学部・研究科および大学全体として教育の改善・向上に取り組み、教育の質を保証する。
• 学修成果に関する情報の公開により、社会への説明責任を果たす。

基準

• 入学時：アドミッション・ポリシーに適合しているか。
• 在学中：カリキュラム・ポリシーに従って学修が進捗しているか。
• 卒業時および卒業後：ディプロマ・ポリシーに適合した学修成果が得られたか。

教学IRセンターは評価に関するデータを一元的に収集・分析・管理する。